21天亲子阅读423分钟，“我家读书很猛”幕天亲子阅读营第三期公益行动，你挑战成功了吗？

6月28日，97所乡村学校14389组乡村家庭为期21天的幕天亲子阅读营第三期公益行动挑战结束，结营仪式也先后在幕天亲子阅读学校顺利开展，各学校根据实际情况做结营报告，表彰优秀亲子阅读家庭。

家长课程由两部分组成：亲子阅读的技巧性示范6节，依照由浅入深的课程逻辑，以倡导阅读价值为导入，之后提供详细亲子阅读示范及家长可操作的伴读技巧；从理念到技巧再到实践，逐步使家长具备伴读意识与伴读技能，后续幕天也将持续给于家长课程支持。

教师课程则由美国正面管教协会认证讲师麦贵芳老师进行授课。麦老师曾经是一名支教教师，具有多年一线乡村教师经验，后专注于家庭教育、家校共育讲座培训。

在教师课程中，麦老师将家校共育、正面管教、阅读倡导相结合，通过实例讲解，帮助老师提升家庭沟通技能，树立积极沟通意识，协助教师真正成为学生课内课外的领读者。

6月30日

安徽省燕子河中心小学

举行线下结营活动

表彰亲子阅读优秀家庭

与他们不同的是

内蒙古明德小学借用腾讯会议平台

开展线上的结营仪式

助教志愿者李雯洁别出心裁

制作了一个小视频

回顾亲子家庭21天的成长轨迹

洪伟——浙江省杭州市临安区昌化镇第一小学教师，在学校举行的幕天亲子阅读营第三期结营仪式上致辞时，用“感恩”、“称赞”、“执着”三个关键词表达内心的感受。

称赞的是学生家庭。洪伟有个很直观的感受，参加幕天亲子阅读营以来，学校学生家庭积极参与亲子阅读活动，逐渐养成精心阅读的良好习惯。

执着，是对阅读的执着。洪伟告诫学生，一个人的精神发育史就是他的阅读史。但冰冻三尺非一日之寒，阅读习惯的养成也并非非一朝一夕的事，这需要克服困难，有执着之精神。

在亲子阅读营结束前夕，我们访问了很多的家庭，尝试着去勾勒一些他们家庭的共通之处。我们发现，“习惯”是他们用得最多的词汇，用来形容孩子现在的阅读状态。

问及湖潭小学匡湘云家庭，参加亲子阅读营十几天来，孩子有哪些变化是，妈妈用一日三餐做比喻，“以前的都是放着的，现在会自觉地找书来读，阅读成了一种习惯，像一日三餐一般。”

亲子阅读成了习惯的，还有浙江昌化镇第一小学赵梓睿一家。每天都在有规律地阅读，然后主动摘录好词好句进亲子阅读本，已经形成了一种习惯。

梓睿今年上一年级，但已经开始阅读四大名著了，“刀光剑影的感觉，男孩子都喜欢吧。”妈妈笑着解释道。

他在阅读《三国演义》的时候，喜欢上了关羽，画了一把青龙偃月刀；他还哼起林俊杰的《曹操》，曹操的诗《龟虽寿》、《观沧海》也能完整背诵。

6月29日晚，河南省新蔡县化庄中心小学举行幕天亲子阅读营线上结营仪式。在学校郭老师的组织下，学校老师、学生和家长、以及助教老师共同参与，热闹非凡。

为进一步推动亲子阅读，在结营结束前，河南省新蔡县化庄中心小学向家长宣读了主题为“读百万文字，享幸福童年”暑期阅读倡议书。倡议书决定，学校在一至三年级开展暑假亲子阅读活动，挑战阅读100万字阅读量，活动时间为2020年6月29日至2020年8月31日。

郭老师表示：“幕天亲子阅读营第三期的结束，亦是阅读的开始，阅读的脚步应永不停歇。”

阅读就像是灯塔，指引着黑夜里航船的方向。三期的幕天亲子阅读营，我们高兴地看到很多家庭正在因为阅读而改变，也是你们的实际行动，诠释了阅读的力量。

祝愿所有的小朋友们，期末考试顺利！

幕天亲子阅读项目是幕天公益为乡村学校1-3年级（6-9岁）儿童设计，通过让老师成为领读者，家长作为伴读者，两个群体入手构建乡村孩子的阅读支持网络，让乡村孩子从儿童期开始养成阅读习惯。

附上：

--本周寄书清单--