“21天的亲子阅读，今天是最后一天。21天的陪伴，21天的感悟，其中有困惑，有急躁，但更多的是快乐和成长......”第四期亲子猛读营（1026-1115）的最后一天，晨晞妈妈在亲子阅读本上也写下了她的感想。
21天来，从“迷迷糊糊”到成为阅读小能手，晨晞的点滴进步，爸爸妈妈都看在眼里。
——“今天的阅读量比较大，把她读得上气不接下气……”
——“昨天受到了夸奖，今天读得更卖力了！”
——“孩子的阅读开始有进步了，能认真思考问题。”
——“孩子竟然明白了上文的含义 ，看来不能低估了孩子的能力。”
我们节选了来自内蒙古根河市阿龙山小学二年一班张晨晞家的4条亲子阅读故事片段，一起跟随我们来一次“云家访”吧。
01·难题
“我和爸爸妈妈也取了一回经。”
虽然西游记的故事晨晞早已在动画片里看过，但第一次拿到这本“字很多”的《西游记》书籍，还是让这个刚上二年级的孩子犯了难。
一开始，爸爸妈妈对字词要求很严格，导致孩子把过多精力放在了识字上，忽略了精彩的故事情节，“后来，她读第一遍的时候我不去纠正和打断她，让她把注意力先放在故事情节上，读完之后再一起解决字词的问题。”这样，晨晞轻松了不少，也渐渐对阅读产生了兴趣，对于篇幅较长的内容也能够很好地理解了。
最初因为识字吃力，读书时，晨晞不得不用手指点着字，一个字一个字往外蹦。但在老师的建议下，她主动地想改正这个不算很好的习惯，但又怕自己控制不住，开始时会让妈妈帮忙拿着书，自己把小手背到后面去。“21天下来，她真的改掉了这个习惯，现在不需要指读也能够比较流利地通读全文了。”妈妈特别自豪。
除去识字这一个难题，书里面出现的一些词语有时候也让小晨晞“不明所以”。
小乘教法、大乘教法三藏、亡者升天、难人脱苦、无量寿身......遇到书中不懂的地方，爸爸妈妈会和晨晞组建“亲子取经小分队”，一起查阅资料。“大人都说书读百遍，其义自见。读书可以学到很多知识和道理，就像和唐僧一起前往终点取经一样”，小晨晞哈哈大笑说：“我和爸爸妈妈也取了一回经！”
02·生气
“哪有这样的师傅，哪有这样的师弟？”
“三打白骨精”的故事给妈妈的印象最为深刻，因为这个故事让小晨晞生了足足半小时的气。
当时读到这一章节时，小晨晞朗读的语气听出来已经有些生气了，后来读着读着，她啪的一声把书放下了。“太气人了，太气人了，哪有这样的师傅，哪有这样的师弟？自己人妖不分，还要冤枉孙悟空，要是我身边有这样的人，我就不和他们做好朋友了！”
在这背后“煽风点火”的是爸爸和妈妈。为了引导孩子全身心投入情节，爸爸妈妈经常和晨晞一起扮演《西游记》中的角色，配上夸张的语言和动作，将故事演绎出来。
晨晞很容易就将自己代入其中，“真把我和她爸当成八戒和唐僧了，小眼圈儿都红了，那架势都快上来打人了。”妈妈说，看到晨晞嘟着小嘴的模样，就知道她今天的故事没有白读。孩子只有用心走进了故事，才会感触颇深。
03·辩论
“自己像倒豆子一样把答案全部抖出来”
这次亲子猛读营活动中，每天都会有一个“谜题”，需要家长和孩子带着问题阅读相应章节。这时候，晨晞爸妈会把主动权交到孩子手中，而自己扮演着辅助引导的角色。看完书，该解答每日谜题了，三个人开始比赛，看谁说得准确。有时候在章节原文中一时半会找不到答案的，爸妈就用提问题的方式引导晨晞。
04·期盼
“我也感受到了久违的阅读之乐”
妈妈会在打卡圈子里分享小晨晞的读书音频。“我换着‘花样’陪她一起阅读，第一遍我来读，尽量读得夸张、有感情一些，抓住孩子的心；第二遍，设置一些小问题让孩子带着问题去读，读完后告诉我答案，这样她的成功体验就会更多；第三遍一家三口分角色朗读，进入角色。”
这样的坚持陪伴，让晨晞阅读时的注意力更加集中，亲子间的阅读探讨让孩子对故事投入了更多的思考，阅读能力就明显地提高了。“我平时喜欢看《小鲤鱼跃龙门》《坏习惯请走开》《小猪唏哩呼噜》还有《红袋鼠》等等。看书的时候，我在里面学到了很多好词，会把它用在作文里，我还明白了很多的道理呢！”
“当孩子渐渐长大，懂得事情多了，更应该多和孩子相处。这种陪伴会让孩子觉得心里很踏实，她觉得自己受到了关注，爸爸妈妈也都是爱她的。” 时间长了，妈妈也意识到这是一个共同成长、共同进步的过程。她坦言，平常工作很忙，又是两个孩子的妈妈，所以坐下来认真读书的机会极少，这一次亲子阅读活动，也让妈妈自己感受到了久违的阅读之乐。
现在，每晚的亲子阅读时间成了一家人共同的期盼。“以前忙的时候都是闲下来才陪她看书，现在尽量在孩子自己做作业期间，我先把我手头上的事情完成了，等孩子做完作业，就把自己的时间都留给孩子，陪伴孩子一起看会儿书。”
还有一点点....
小彩蛋
①关于 最喜欢看的书：
——“我最喜欢现在看的这本《西游记》，特别有趣！我也很喜欢当师傅被抓走的时候，沙僧的一句口头禅：“大师兄不好啦，师父被妖怪抓走啦！”
②关于 超能力：
——“如果我有超能力，我想让自己成为一个很优秀的人，然后去帮助到更多的人。”
【幕天亲子阅读项目】
《城乡少年阅读现状白皮书》显示73.9%的乡村少年通常是“自己一个人读，没人陪”的状态。幕天公益发起亲子阅读项目，让来自家庭的爱和陪伴成为一颗助力乡村孩子阅读成长的种子。截至2020年6月，幕天亲子阅读项目已走进300余所学校，覆盖逾4.5万个乡村家庭。
“21天亲子阅读营”的项目形式自2020年2月启动探索。10月，项目升级，“我家读书很猛·亲子猛读营”倡导亲子共读《西游记》，并坚持21天阅读打卡。亲子阅读本、《西游记》书籍、专业导师音频资源、大学生云助教......家校社联动共同助力乡村孩子阅不孤读。
每位少年都有向上生长的机会